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Mamadou Moustapha FALL, le chef du projet, a profité de l’occasion pour mettre en exergue les réalisations structurantes de cette initiative du Gret, d’Enda Graf Sahel et de l’Agence française de développement (AFD).
« De mai 2014 à juin 2017, Adeter a expérimenté deux innovations, notamment, le développement d’une nouvelle offre de formation professionnelle par apprentissage dans 5 métiers para-agricoles porteurs, articulé à un appui-conseil de GIE de femmes, et la concertation multi acteurs visant à adapter l’offre de formation par rapport aux potentialités de la région », a expliqué M. FALL, en marge d’un point avec la presse.
« La mise en œuvre de ces innovations a permis d’identifier des bonnes pratiques en termes de formation et d’appui aux « entrepreneuses » en transformation de produits agricoles », a-t-il ajouté.
Poursuivant, le coordonnateur de l’ADETER, note que ce procédé « utilise des démarches participatives et inclusives dans l’identification, favorise la conception et la mise en œuvre d’offres de formation dans des créneaux porteurs, le renforcement de la collaboration entre les centres ressources et les ateliers artisanaux pour donner plus d’efficacité et d’efficience aux formations, de la nécessité de compléter les séances de renforcement des porteurs de projet par un suivi régulier assuré par des spécialistes ».
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« De mai 2014 à juin 2017, Adeter a expérimenté deux innovations, notamment, le développement d’une nouvelle offre de formation professionnelle par apprentissage dans 5 métiers para-agricoles porteurs, articulé à un appui-conseil de GIE de femmes, et la concertation multi acteurs visant à adapter l’offre de formation par rapport aux potentialités de la région », a expliqué M. FALL, en marge d’un point avec la presse.
« La mise en œuvre de ces innovations a permis d’identifier des bonnes pratiques en termes de formation et d’appui aux « entrepreneuses » en transformation de produits agricoles », a-t-il ajouté.
Poursuivant, le coordonnateur de l’ADETER, note que ce procédé « utilise des démarches participatives et inclusives dans l’identification, favorise la conception et la mise en œuvre d’offres de formation dans des créneaux porteurs, le renforcement de la collaboration entre les centres ressources et les ateliers artisanaux pour donner plus d’efficacité et d’efficience aux formations, de la nécessité de compléter les séances de renforcement des porteurs de projet par un suivi régulier assuré par des spécialistes ».
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