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Boubacar SOW, Inspecteur d’académie de Saint-Louis
« La dimension communautaire de l’école s’est affirmée dans les nouvelles formes de relation qui se dessinées et consolidées avec les contrats de performance (…) Notre école n’est plus aujourd’hui une forteresse isolée de son environnement », a soutenu jeudi l’inspecteur d’académie de Saint-Louis Boubacar SOW.
Appelant à « rendre effective, la responsabilisation des familles d’acteurs dans la gestion du système éducatif à la base », M. SOW incite son équipe à se « concentrer sur l’amélioration de la qualité des enseignements-apprentissage, l’équité dans l’accès et la transparence dans la gestion de nos structures respectives ».
« La quête de l’excellence, doit être un credo de notre Académie. Gardons tous à l’esprit qu’à chaque étape de notre marche, nous devons nous retrouver autour de l’élève », dira-t-il, en marge de la présentation du bilan à mi-parcours de son institution.
L’inspecteur a marqué, par ailleurs, son ambition de faire de l’école « un lieu de socialisation, de citoyenneté et d’excellence » afin « d’apporter une réponse appropriée à la demande d’éducation et de formation des populations ».
Il a fait par, en outre, de sa vision de « mettre en œuvre une politique de développement d’une éducation de nase de 10 ans et l’amélioration de la gouvernance de l’éducation et de la formation.
NDARINFO.COM
Appelant à « rendre effective, la responsabilisation des familles d’acteurs dans la gestion du système éducatif à la base », M. SOW incite son équipe à se « concentrer sur l’amélioration de la qualité des enseignements-apprentissage, l’équité dans l’accès et la transparence dans la gestion de nos structures respectives ».
« La quête de l’excellence, doit être un credo de notre Académie. Gardons tous à l’esprit qu’à chaque étape de notre marche, nous devons nous retrouver autour de l’élève », dira-t-il, en marge de la présentation du bilan à mi-parcours de son institution.
L’inspecteur a marqué, par ailleurs, son ambition de faire de l’école « un lieu de socialisation, de citoyenneté et d’excellence » afin « d’apporter une réponse appropriée à la demande d’éducation et de formation des populations ».
Il a fait par, en outre, de sa vision de « mettre en œuvre une politique de développement d’une éducation de nase de 10 ans et l’amélioration de la gouvernance de l’éducation et de la formation.
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