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Plusieurs autorités locales en charge du secteur de l’éducation et de la formation à Saint-Louis, Matam et Louga, en plus d’acteurs territoriaux et régionaux ont été conviés à une revue des différentes actions confiées par le ministère de l’Éducation, a constaté Ndarinfo.com
Djibril Ndiaye Diouf, le directeur de la planification de la réforme de l’éducation a salué, à l’ouverture de cette rencontre, « la forte mobilisation des acteurs locaux » et « une participation satisfaisante » de l’administration territoriale.
Cette quatrième rencontre sur la politique nationale de l’éducation à la base tenue dans les régions cherche à présenter l’état de santé de l’éducation dans les régions dans le but de promouvoir la bonne gestion de ce secteur.
« Un nouveau programme sectoriel a été élaboré et dans le cadre de cette nouvelle politique, à travers son instrument d’opérationnalisation que constitue le Programme d'Amélioration de la Qualité, de l'Ethique et de la Transparence de l'Education et de la Formation (PAQET-EF). L’une des options stratégiques fortes, c’est le renforcement de la gestion déconcentré et décentralisé du secteur de l’éducation », a expliqué M. Diouf.
Le gouvernement s’est engagé dans « une responsabilisation accrue » des inspections d’académie, des inspections de l’éducation et des écoles, et mettant en œuvre des dispositions législatives favorisant ce processus.
« Cette nouvelle politique ambitionne des changements qualitatifs », déclare le directeur de la planification qui soutient que des mesures nécessaires ont été prises pour le renforcement de la responsabilisation des collectivités locales, leur permettant d’assurer avec efficacité les compétences qui leur sont transférées.
Ibrahima Sakho, le gouverneur de la région de Saint-Louis a insisté sur l’importance pour les collectivités locales d’accompagner le processus de décentralisation de la politique nationale de l’éducation et de la formation en ajoutant que la revue régionale du pôle Nord permet de se pencher sur le comportement du système éducatif dans les régions concernées, d’étudier ses forces et faiblesses et de dégager des solutions aux problèmes qui seront identifiés.
M. Sakho a souligné, en outre, l’intérêt pour les différentes inspections de plier à l’obligation de la reddition des comptes, expliquant que cette démarche innovante va favorise la conception et l’exécution d’une bonne politique de l’éducation de qualité.
Ndarinfo.Com
Djibril Ndiaye Diouf, le directeur de la planification de la réforme de l’éducation a salué, à l’ouverture de cette rencontre, « la forte mobilisation des acteurs locaux » et « une participation satisfaisante » de l’administration territoriale.
Cette quatrième rencontre sur la politique nationale de l’éducation à la base tenue dans les régions cherche à présenter l’état de santé de l’éducation dans les régions dans le but de promouvoir la bonne gestion de ce secteur.
« Un nouveau programme sectoriel a été élaboré et dans le cadre de cette nouvelle politique, à travers son instrument d’opérationnalisation que constitue le Programme d'Amélioration de la Qualité, de l'Ethique et de la Transparence de l'Education et de la Formation (PAQET-EF). L’une des options stratégiques fortes, c’est le renforcement de la gestion déconcentré et décentralisé du secteur de l’éducation », a expliqué M. Diouf.
Le gouvernement s’est engagé dans « une responsabilisation accrue » des inspections d’académie, des inspections de l’éducation et des écoles, et mettant en œuvre des dispositions législatives favorisant ce processus.
« Cette nouvelle politique ambitionne des changements qualitatifs », déclare le directeur de la planification qui soutient que des mesures nécessaires ont été prises pour le renforcement de la responsabilisation des collectivités locales, leur permettant d’assurer avec efficacité les compétences qui leur sont transférées.
Ibrahima Sakho, le gouverneur de la région de Saint-Louis a insisté sur l’importance pour les collectivités locales d’accompagner le processus de décentralisation de la politique nationale de l’éducation et de la formation en ajoutant que la revue régionale du pôle Nord permet de se pencher sur le comportement du système éducatif dans les régions concernées, d’étudier ses forces et faiblesses et de dégager des solutions aux problèmes qui seront identifiés.
M. Sakho a souligné, en outre, l’intérêt pour les différentes inspections de plier à l’obligation de la reddition des comptes, expliquant que cette démarche innovante va favorise la conception et l’exécution d’une bonne politique de l’éducation de qualité.
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